Una mirada desde el trabajo social sobre la Ley de Educación Sexual

En este artículo nos proponemos analizar la política pública denominada ESI Ley Nacional de Educación Sexual Integral N° 26.150, en un diálogo reflexivo con la intervención profesional en Trabajo Social y nuestra tarea docente concretada en la carrera de Trabajo Social en la UNLu. Para construir este camino analítico exponemos en una primera instancia la relación entre el ejercicio profesional de Trabajo Social y el feminismo, expresando sus alcances políticos actuales. Posteriormente retomamos el movimiento feminista en su lucha por incorporar la perspectiva de género en las políticas públicas y contextualizamos la ESI en el momento histórico-político de su surgimiento. Desarrollamos sus objetivos, propósitos, propuestas para su concretización en el aula, dificultades y desafíos para su implementación; ya que consideramos importante contribuir a su conocimiento y divulgación. Finalmente, al enlazar ESI con nuestras experiencias docentes fuimos plasmando las reflexiones e interrogantes surgidos al respecto.

Por Estela Simón y Patricia Moretti

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