Reflexiones sobre la enseñanza del ajuste por inflación en la UNLu

Vol. 09 N° 02 – Información Contable

Este artículo tiene como propósito reflexionar sobre la experiencia de la enseñanza de la técnica del ajuste por inflación en La Universidad Nacional de Luján, resaltando el hecho de que la misma se siguió incluyendo en los contenidos mínimos de diferentes planes de estudios a lo largo de un período que abarca desde fines de la década del 80 hasta la actualidad; lapso que se caracterizó por épocas con altas tasas de inflación, siendo obligatoria la técnica de referencia, un período de estabilidad monetaria, en el que se abandonó el ajuste para luego retomarlo después de mucho tiempo, debido a altas tasas de inflación. Pensamos que de esta manera dimos una ventaja comparativa a nuestros estudiantes, muchos ya egresados, frente a los de otras Universidades que habían abandonado la enseñanza de esta normativa y esto quedó demostrado en la masiva concurrencia de profesionales a las numerosas capacitaciones que se brindaron desde 2018 y aún continúan.

Esta reflexión nos llevó también a entender que esta metodología de enseñanza que no se aferra a las normas vigentes en el momento de cursada, si no en las diferentes alternativas que pueden presentarse en el ejercicio futuro de la profesión ayuda a formar un profesional capaz de aplicar su criterio propio.

Por María Alejandra Ávalos y Pablo Bonavita

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